Критерии оценивания презентаций учащихся
Оценка |
5 |
4 |
3 |
2 |
Содержание |
· Работа полностью завершена |
· Почти полностью сделаны наиболее важные компоненты работы |
· Не все важнейшие компоненты работы выполнены |
· Работа сделана фрагментарно и с помощью учителя |
· Работа демонстрирует глубокое понимание описываемых процессов |
· Работа демонстрирует понимание основных моментов, хотя некоторые детали не уточняются |
· Работа демонстрирует понимание, но неполное |
· Работа демонстрирует минимальное понимание |
|
· Даны интересные дискуссионные материалы. Грамотно используется научная лексика |
· Имеются некоторые материалы дискуссионного характера. Научная лексика используется, но иногда не корректно. |
· Дискуссионные материалы есть в наличии, но не способствуют пониманию проблемы. Научная терминология или используется мало или используется некорректно. |
· Минимум дискуссионных материалов. Минимум научных терминов |
|
· Ученик предлагает собственную интерпретацию или развитие темы (обобщения, приложения, аналогии) |
· Ученик в большинстве случаев предлагает собственную интерпретацию или развитие темы |
· Ученик иногда предлагает свою интерпретацию |
· Интерпретация ограничена или беспочвенна |
|
· Везде, где возможно выбирается более эффективный и/или сложный процесс |
· Почти везде выбирается более эффективный процесс |
· Ученику нужна помощь в выборе эффективного процесса |
· Ученик может работать только под руководством учителя |
|
Дизайн |
· Дизайн логичен и очевиден |
· Дизайн есть |
· Дизайн случайный |
· Дизайн не ясен |
· Имеются постоянные элементы дизайна. Дизайн подчеркивает содержание. |
· Имеются постоянные элементы дизайна. Дизайн соответствует содержанию. |
· Нет постоянных элементов дизайна. Дизайн может и не соответствовать содержанию. |
· Элементы дизайна мешают содержанию, накладываясь на него. |
|
· Все параметры шрифта хорошо подобраны (текст хорошо читается) |
· Параметры шрифта подобраны. Шрифт читаем. |
· Параметры шрифта недостаточно хорошо подобраны, могут мешать восприятию |
· Параметры не подобраны. Делают текст трудночитаемым |
|
Графика |
· Хорошо подобрана, соответствует содержанию, обогащает содержание |
· Графика соответствует содержанию |
· Графика мало соответствует содержанию |
· Графика не соответствует содержанию |
Грамотность |
· Нет ошибок: ни грамматических, ни синтаксических |
· Минимальное количество ошибок |
· Есть ошибки, мешающие восприятию |
· Много ошибок, делающих материал трудночитаемым |
Суммарная оценка (50 баллов)
Фамилия, Имя, Отчество ________________________________________________________
Должность ____________________________________________________________________